Aquí el libro Inteligencias múltiples: La teoría en la práctica pdf por gratis Howard Gardner
La teoría de las «inteligencias múltiples» de Howard Gardner ha revolucionado el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX.
En efecto, la sugerente idea de que existen distintas capacidades humanas independientes, desde la inteligencia artificial hasta la que supone el conocimiento de uno mismo, ha atraído ya a innumerables educadores, padres e investigadores interesados por el papel del individuo en este proceso.
El presente libro ofrece una especie de síntesis de toda esta labor con el objetivo de que resulte accesible para todo tipo de lectores. Se trata de un sugerente resumen de lo que ya se conoce como «IM».
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Adelanto del libro
ingenieros, en los cazadores y los pescadores, los bailarines y los
coreógrafos, los atletas y los entrenadores, los jefes de tribu y los hechiceros.
Todos estos roles distintos deben tomarse en consideración si aceptamos la manera en la que defino la inteligencia, es
decir, la capacidad para resolver problemas, o para elaborar productos que son de gran valor para un determinado contexto comunitario o cultural.
Por el momento, no digo nada acerca de si existe una dimensión, o más, de la inteligencia; nada acerca de si es
congénita o adquirida. En cambio, subrayo la importancia de la capacidad para resolver problemas y para elaborar productos. En mi
trabajo, persigo las piezas básicas que constituyen las inteligencias
empleadas por los marinos mencionados anteriormente, por los cirujanos y por los hechiceros.
La metodología a seguir en esta empresa implica intentar descubrir la descripción correcta de las inteligencias. ¿Qué es una
inteligencia? Para intentar responder a esta cuestión he examinado, junto a mis colegas, una amplia serie de fuentes que, por lo
que sé, nunca se habían considerado de forma conjunta. Una de esas
fuentes es lo que ya conocemos acerca del desarrollo de diferentes
tipos de capacidades en los niños normales. Otra fuente, muy importante, es la información acerca de cómo esas capacidades se abren
paso bajo condiciones de lesiones cerebrales. Después de una apoplejía u otro tipo de daño cerebral, diversas capacidades pueden
resultar destruidas o preservarse, de forma aislada. La investigación sobre estos pacientes con lesiones cerebrales proporciona un
tipo de evidencia muy potente, porque aparentemente refleja la
manera en que el sistema nervioso ha evolucionado a lo largo de
milenios hasta llegar a ciertas clases discretas de inteligencia.